Tesis doctorales: 

Estudio de las alta capacidades cognitivas y sensoriales en los perros de trabajo e innovación en las metodologías de adiestramiento canino.

Resumen

  • La presente tesis doctoral analiza las altas capacidades cognitivas y sensoriales en los perros de trabajo y su relación con la innovación en las metodologías de adiestramiento operativo, integrando un enfoque comparado que incluye también el estudio de la alta sensibilidad en los guías caninos. El trabajo se articula en dos ejes complementarios.

    El primero evalúa experimentalmente el efecto de la impronta sensorial dirigida y la estimulación cognitiva temprana, a través del Protocolo Van Bormann, sobre la maduración neurosensorial, la aceleración del aprendizaje y el rendimiento operativo a largo plazo en perros de detección. Los resultados evidencian mejoras significativas en parámetros de discriminación olfativa, estabilidad emocional y retención del aprendizaje.

    El segundo eje profundiza en el rasgo de alta sensibilidad como variable moduladora del desempeño del binomio guía-perro. Mediante un diseño mixto que combina análisis cuantitativo, entrevistas cualitativas y evaluación semántico-prosódica asistida por herramientas de inteligencia artificial, se estudia la interacción entre procesamiento sensorial profundo, regulación emocional y rendimiento funcional en unidades operativas españolas. Los hallazgos muestran que la sensibilidad, cuando es reconocida y gestionada adecuadamente, actúa como factor potenciador de precisión, sincronía interespecie y fiabilidad operativa.

    La tesis propone un modelo integrador que conecta neuroplasticidad temprana, diferencias individuales en sensibilidad y cooperación humano-animal, estableciendo bases científicas para un adiestramiento diferencial basado en la evidencia. Este enfoque contribuye a reducir la brecha entre práctica profesional y conocimiento neuropsicológico contemporáneo, ofreciendo implicaciones aplicadas para la optimización del rendimiento, el bienestar animal y la mejora metodológica en contextos de alta exigencia operativa.

    Identidad personal y cambio en la construcción del sí mismo desde una perspectiva constructivista.

  • En este trabajo se realiza un acercamiento al concepto de Identidad Personal. Para ello, se revisa el pensamiento de diversos autores hasta centrarnos en la psicología constructivista, sobre todo la Psicología de los Constructos Personales de Kelly (Kelly, 1955), así como en la psicología social, en concreto la Teoría de la Discrepancia del Yo de Higgins (Higgins, 1987).

    Trabajando conjuntamente desde ambas teorías, se llega a un concepto integrado de identidad personal entendida como el resultado emergente de un proceso continuo de edificación de la persona, proceso en el cual el individuo toma parte activa a través de la autorreflexión, la negociación social, la construcción de un sistema de significados personales, la asimilación del flujo de experiencias vitales y, por último, la resolución de conflictos cognitivos. A medida que se genera, la identidad no cesa de fluctuar y cambiar a lo largo del tiempo, siendo ambos procesos —génesis y desarrollo— inseparables y, hasta cierto punto, indiferenciables.

    La parte empírica de esta tesis persigue estudiar el cambio en la identidad personal. Para ello, se exploran algunos de los factores que entorpecen la movilidad de la identidad, por un lado, y otros que, por el contrario, propician el cambio cognitivo.

    En el estudio realizado, a partir de una muestra inicial de 1687 sujetos, que finalmente quedaron en 937, se ha evaluado el sistema de significados personales a través de la Técnica de Rejilla de Kelly, así como otras puntuaciones directas como el Bienestar General. A partir de ahí, se ha calculado el nivel de conflictos cognitivos, medidos estos como Discrepancias del Yo, según la teoría de Higgins, y también como Dilemas, según la teoría de Kelly. Además de los Dilemas Implicativos, que implican al “Yo Actual” y al “Yo Ideal”, se han añadido como objeto de estudio los Dilemas Morales, que implican al “Yo Actual” y al “Yo Debería”, y los Dilemas de Espejo, que implican al “Yo Actual” y al “Yo Como Los Demás Me Ven”.

    En una fase de RETEST, se vuelven a evaluar a los sujetos 3 meses después, para comprobar si ha habido cambios en su autoconcepto y estudiar de qué manera la presencia o ausencia de ciertos conflictos cognitivos correlaciona con el nivel de cambio detectado en la muestra.

    Como conclusiones principales hemos encontrado que el nivel de conflictos cognitivos correlaciona de forma negativa con el Bienestar Subjetivo y que el nivel de conflictos cognitivos correlaciona de forma positiva con el cambio en la identidad a través del tiempo, tal y como predecía la teoría de Higgins.

    También se concluye que el componente identitario “Yo Debería” podría estar implicado en la resistencia al cambio (cuando medimos el cambio como un acercamiento entre el “Yo Actual” y el “Yo Ideal”), en aquellos sujetos que, a pesar de poseer conflictos cognitivos, no realizan los cambios identitarios que podrían reducir sus conflictos y, por tanto, reducir también su malestar psicológico. La interpretación tentativa de estos resultados es que los sujetos no encuentran cómo llevar a cabo estos cambios sin ver amenazada, al mismo tiempo y de forma nuclear, su Identidad Personal.

Olimpismo colonial e identidad nacional en Puerto Rico.

  • Resumen

    • En la actualidad, Puerto Rico es uno de los pocos territorios políticamente dependientes, pero deportivamente soberanos. Este trabajo analiza la repercusión que tiene el deporte y la representación olímpica como capital simbólico en la identidad de los puertorriqueños. En 1930, los puertorriqueños son invitados a participar en los Juegos Centroamericanos en calidad de ciudadanos estadounidenses, lo que supuso un precedente histórico de representación identitaria dual a través del deporte en donde la ciudadanía estadounidense y la identidad nacional puertorriqueña no eran mutuamente excluyentes. A partir de entonces, la delegación olímpica de Puerto Rico se ha convertido en la embajadora de la “comunidad imaginada” puertorriqueña, como afirmación de que la nación puertorriqueña subsistía a pesar de su subordinación política a EE. UU. El olimpismo colonial permitió a Puerto Rico, a pesar de su condición de dependencia, poder fomentar un sentimiento de identidad nacional a expensas del nacionalismo político.

      En este contexto, este artículo se dedica a analizar 32 entrevistas abiertas en profundidad a través del relato de práctica con actores clave ligados al deporte olímpico y la política puertorriqueña. Los entrevistados representan las tres distintas posturas de estatus y sus relatos representan las posiciones ideológicas en torno a la representación olímpica y su rol en la identidad puertorriqueña. Además, se entrevistaron a expresidentes del Comité Olímpico de Puerto Rico, ex directores del Departamento de Alto Rendimiento, historiadores, educadores, deportistas retirados, activos, y atletas activos de la diáspora. Los diagramas del análisis sociológico de los discursos reflejan cómo la identidad puertorriqueña a nivel cultural condensa los discursos en oposición a la percepción de una identidad dual relegada al hiper anexionismo. También resalta una polarización dentro del espectro político del anexionismo en la percepción de la representación olímpica y el estatus político. Respecto a la diáspora se pudo matizar en cuanto a 6 las motivaciones subyacentes de representar a Puerto Rico en el deporte internacional, su percepción que tienen de ellos los atletas nacidos en la Isla y el rol del deporte en su proceso identitario. Por otro lado, se indaga en la percepción de los atletas isleños sobre la participación de la diáspora en el deporte puertorriqueño. Se puede aducir que la participación de la delegación olímpica puertorriqueña en los Juegos Olímpicos de Londres selló y trazó el camino por el cual el olimpismo colonial se convertiría en el salvoconducto de la “comunidad imaginada” de una Nación sin Estado.

      Palabras claves: Caribe, Descolonización, Comunidad Imaginada, Capital Simbólico, Olimpismo Colonial, Estado Libre Asociado (ELA)

      Liberalismo y democracia 

    • herramientas de la sociedad abierta en Karl R. Popper.

Resumen

La presente tesis analiza el liberalismo y la democracia en el pensamiento de Karl Raimund Popper como herramientas esenciales para la construcción, defensa y reconstrucción de la sociedad abierta. A partir del contexto histórico que marcó la vida intelectual del filósofo (totalitarismos, guerras mundiales, exilio y crisis del racionalismo europeo), se examina cómo Popper formula una concepción política que combina el racionalismo crítico, la falibilidad del conocimiento y una teoría democrática centrada en la prevención de la tiranía y en la corrección pacífica de los errores institucionales. Popper sostiene que el liberalismo no busca imponer una felicidad colectiva utópica, sino reducir el sufrimiento, proteger las libertades individuales y garantizar instituciones capaces de limitar el poder. Su concepción de la democracia se aleja de la definición tradicional del “gobierno del pueblo” y se articula en torno a una definición procedimental: la democracia es el sistema que permite destituir a los gobernantes sin recurrir a la violencia. Desde esta perspectiva, la democracia es ante todo un mecanismo de control institucional, sustentado en la libertad de crítica, el pluralismo, la protección de las minorías y unas reglas del juego que impiden el surgimiento del autoritarismo, incluso cuando se camufla bajo formas democráticas. La tesis desarrolla, además, una lectura contemporánea de la sociedad abierta, mostrando cómo los desafíos actuales (populismo, polarización, manipulación informativa, desigualdad estructural y deterioro de la confianza institucional) reafirman la vigencia del pensamiento popperiano. La “ingeniería social gradual”, basada en reformas prudentes, evaluables y orientadas a minimizar el daño, es presentada como un camino ético y práctico para la reconstrucción democrática. Finalmente, se argumenta que el liberalismo y la democracia, tal como los concibe Popper, no constituyen únicamente categorías teóricas, sino instrumentos normativos capaces de fortalecer las instituciones, revitalizar el espacio público y fomentar una cultura política fundada en la responsabilidad, la tolerancia y el diálogo crítico. Su filosofía ofrece así un marco sólido para enfrentar los riesgos democráticos del siglo XXI y repensar la convivencia en sociedades pluralistas.

Estudio aeroelástico de seguidores solares de un solo eje.

  • Resumen

    • Esta tesis aborda el problema que en la actualidad acucia a las plantas solares a gran escala, las inestabilidades torsionales originadas por la interacción de viento y estructura, y que provoca el fallo o colapso de la misma. Mediante la creación de modelos completos 3D, se indaga sobre los parámetros que influyen en la aparición de los fenómenos aeroelásticos, se analizan y estudian qué fenómenos de interacción fluido-estructura se dan, y se define una metodología de estudio y diseño para predecir las velocidades de viento límite que soportará la estructura. Los ensayos experimentales se han llevado a cabo en túnel de viento de cámara abierta, con velocidades desde 2 m/s hasta 50 m/s. Los modelos a escala para los ensayos, se han construido mediante fabricación aditiva